Las sílabas es un conjunto de sonidos que se pronuncia en un solo golpe de voz. Cuando una palabra no cabe al final de una línea se puede dividir en dos, indicando con un guion «-«que la palabra continúa en el siguiente renglón.
Ejemplo:
La manzana es un fruto natural que se puede encontrar en varios co–
lores roja, verde y amarilla.
La palabra colores se rompe y el guion indica que la palabra continua en el siguiente renglón. Todas las palabras se pueden dividir en sílaba.
Las sílabas pueden estar compuestas de 1, 2, 3 o más letras.
La sílaba es la emisión de fonemas en un mismo núcleo fonético. Es la división fonológica de una palabra.
Ejemplo:
ba-na-na
ca-be-llo
cho-co-la-te
fe-rro-ca-rril
La separación en sílabas de una palabra es importante, ya que de esto dependerá que la palabra sea aguda, grave, esdrújula o sobreesdrújula.
La sílaba es una letra o conjunto de letras en cuya pronunciación se emplea una sola emisión de voz. Cada palabra tiene una forma particular de pronunciarse y de acuerdo a ello una cierta cantidad de sílabas.
Cuando se inicia la lectoescritura es importante que se estimulen a los educandos a practicar, reconocer y reflexionar sobre el sonido que tienen las sílabas. Para ello pueden utilizar el siguiente material que resulta útil para desarrollar la lectoescritura de los niños de una manera divertida donde se relaciona sonido con el nombre de diversos objetos.
Un tarjetón de sílabas es un recurso muy útil para que los alumnos se familiaricen con los fonemas. En consecuencia los alumnos aprenderán a leer y escribir.
Sílabas simples son aquellas que están compuestas de una consonante y vocal.
Tabla de sílabas
Material elaborado por baúl didáctico.com. Las imágenes son cortesía de Freepik y Vecteezy.
La habilidad de reconocer sílabas es parte esencial al inicio de la lectoescritura. Esta habilidad la desarrollarán por medio de diversas estrategias que utilicen los maestros y maestras de acuerdo a las diversas características, necesidades y estilos de aprendizajes de los aprendientes.
En consecuencia que los aprendientes identifiquen los sonidos individuales (fonemas) y posteriormente formen palabras utilizando cada una de ellas para escribir y leer.
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