Planeación de Escape Room de los Reyes Magos Propósito didácticoQue las y los estudiantes desarrollen el pensamiento lógico, la comprensión lectora y el trabajo colaborativo mediante la resolución de retos encadenados en un ambiente lúdico.
Planeación de Escape Room de los Reyes Magos
Propósito didáctico
Que las y los estudiantes desarrollen el pensamiento lógico, la comprensión lectora y el trabajo colaborativo mediante la resolución de retos encadenados en un ambiente lúdico.
Campos formativos:
- Saberes y Pensamiento Científico
- Lenguajes
- De lo Humano y lo Comunitario
Organización: Trabajo en equipos de 4 a 5 estudiantes.
Tiempo estimado: 40 a 50 minutos.
Consigna general para el grupo:
“Los Reyes Magos dejaron un mensaje escondido en el salón. Para descubrirlo, deberán pasar por cuatro estaciones, resolver cada reto en equipo y recuperar las palabras que forman el mensaje final.”
Estación 1: El acertijo matemático
Habilidad que se trabaja: pensamiento lógico y resolución de problemas.
En esta estación el equipo resuelve un problema matemático contextualizado con la temática de los Reyes Magos. El objetivo es que dialoguen, propongan estrategias y lleguen a un acuerdo antes de dar la respuesta.
Indicaciones para el docente:
- Entregar a cada equipo un problema impreso o escrito en una tarjeta.
- Solicitar que todos los integrantes participen en la resolución.
- Al obtener la respuesta correcta, entregar la palabra correspondiente.
Palabra que reciben: CON
Opción 1 de Escape Room de los Reyes Magos
Segunda opción de Escape Room de los Reyes Magos
Tercera opción
Opción 4
Estación 2: Sopa de letras de valores
Habilidad que se trabaja: atención, lectura visual y formación ética.
El equipo recibe una sopa de letras que contiene valores relacionados con la convivencia (respeto, amistad, solidaridad, generosidad). El reto consiste en localizar todas las palabras.
Indicaciones para el docente:
- Explicar que deben encontrar todas las palabras antes de continuar.
- Revisar junto con ellos que estén correctamente localizadas.
- Al concluir, entregar la palabra secreta.
Palabra que reciben: RESPETO
Estación 3: Comprensión lectora
Habilidad que se trabaja: lectura comprensiva y reflexión.
El equipo lee un texto breve relacionado con los Reyes Magos (viaje, generosidad, búsqueda, compartir). Después responden una pregunta que requiere comprender el sentido del texto.
Indicaciones para el docente:
- Pedir que lean primero en silencio y luego comenten entre ellos.
- Escuchar la respuesta consensuada del equipo.
- Validar la comprensión y entregar la palabra correspondiente.
Palabra que reciben: COMENZAMOS
Descarga en PDF el cuento con sus preguntas de comprensión lectora
Estación 4: Reto de cooperación
Habilidad que se trabaja: organización, secuenciación y trabajo en equipo.
El equipo recibe una pequeña historia dividida en oraciones desordenadas. El reto consiste en ordenarlas correctamente para que la historia tenga sentido.
Indicaciones para el docente:
- Observar cómo se organizan y dialogan.
- Pedir que expliquen por qué eligieron ese orden.
- Al lograrlo, entregar la última palabra.
Palabra que reciben: EL AÑO
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