Enseñanza situada es un modelo educativo que parte de la realidad que vive el alumnado dentro de la sociedad como región, país y mundial. Por lo tanto, al elegir una situación real debe ser a partir de los intereses de los alumnos.
«El aprendizaje situado atiende a un proceso multidimensional, es decir de apropiación cultural, pues se trata de una experiencia que involucra el pensamiento, la efectividad y la acción en el estudiante, es parte y producto de la actividad, el contexto y la cultura de quien lo desarrolla y aplica. El objetivo de la enseñanza situada es llevar al alumno a adquirir un aprendizaje significativo donde encuentre sentido y utilidad a lo que atiende en el aula. De esta manera, el conocimiento se basa en lo que el estudiante realmente va a saber, podrá hacer y desea saber.» Recuperado de Gómez, UAEH. (s.f.) Enseñanza Situada, vínculo entre la escuela y la vida.
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¿Qué es el aprendizaje situado?
El aprendizaje situado es una estrategia que se basa y parte de la realidad como insumo para aprender, donde se pone al centro al alumno y el docente es el mediador o facilitador para comprender la realidad y transformarla a través de conocimientos aplicados.
El aprendizaje situado parte de las experiencias vivenciales de los alumnos, donde ellos puedan identificar, analizar, reflexionar situaciones reales que les permita buscar soluciones a estos conflictos y mediante un trabajo colaborativo busque alternativas de solución, donde los principales protagonistas sean ellos y el docente mediará o facilitará aprendizajes.
Para el aprendizaje situado, los aprendientes se involucran en experiencias prácticas y reales que les permite aplicar los conocimientos, principalmente se busca que los estudiantes se enfrenten a problemas reales, tomen decisiones, resuelvan desafíos y analicen sus acciones. Esto fomenta un aprendizaje más significativo, ya que los estudiantes pueden ver la conexión directa entre lo que están aprendiendo y su aplicación en la vida real.
El aprendizaje situado se basa en la idea de que el conocimiento es construido por los propios estudiantes a través de la interacción con su entorno y la participación activa en actividades relacionadas. Los estudiantes adquieren habilidades prácticas, desarrollan el pensamiento crítico, mejoran su capacidad para resolver problemas y se preparan para enfrentar desafíos del mundo real.
Etapas del aprendizaje situado
1.-Partir de la realidad.
2.-Análisis y reflexión
3.-Resolver en común
4.-Comunicar y transmitir
Descripción de las características de cada etapa de la enseñanza situada.
Partir de la realidad: El docente partirá de una situación o conflicto de la vida real que viven los aprendientes.
El maestro debe preparar para que el alumno llegue a un aprendizaje significativo partiendo de situaciones reales.
Análisis y reflexión: Romper el control cognitivo y promover que los alumnos piensen por sí mismos y se defienden argumentando sus propios ideales.
Resolver en común: Escuelas prácticas. Poner en práctica lo que dice y para qué sirve la teoría. Donde los alumnos la entiendan y la practiquen.
Comunicar y transmitir: Contagiar aprendizajes donde alumnos y maestros transmiten y lleven a su vida cotidiana los aprendizajes logrados y transformarlos.