Primer día de clases: La Rosca de los Propósitos, es una oportunidad privilegiada para reconstruir el sentido de comunidad, fortalecer los vínculos entre los estudiantes y establecer un clima de confianza, respeto y motivación hacia el aprendizaje. Más allá de retomar contenidos académicos, este momento inicial permite que las niñas y los niños se reconozcan a sí mismos como sujetos activos de su proceso formativo, capaces de reflexionar, expresarse y proponerse metas que orienten su camino durante el ciclo escolar.
La actividad “La Rosca de los Propósitos” se plantea como una estrategia didáctica significativa que integra la expresión escrita, la reflexión personal y la convivencia respetuosa en un contexto culturalmente cercano y lúdico. A partir de una dinámica visual y participativa, el alumnado tiene la oportunidad de identificar la diferencia entre un deseo y un propósito, comprendiendo que los propósitos implican intención, compromiso y acciones concretas que pueden sostenerse en el tiempo.
Escribir un propósito personal y uno escolar, las y los estudiantes ejercitan habilidades del campo de Lenguajes, como la redacción clara, el uso adecuado de mayúsculas y signos de puntuación, así como la coherencia de ideas. Al mismo tiempo, desde el campo de De lo Humano y lo Comunitario, reflexionan sobre sus emociones, hábitos, actitudes y responsabilidades dentro del grupo, fortaleciendo la escucha activa, la empatía y el respeto por la palabra del otro.
La Rosca de los Propósitos
Campo: Lenguajes / De lo Humano y lo Comunitario
Objetivo: Que las y los estudiantes expresen ideas por escrito, reflexionen sobre sus metas personales y académicas y practiquen la escucha respetuosa y la expresión oral.
Inicio (10 min)
- Conversar con los alumnos
- ¿Qué es un propósito?
- ¿En qué se diferencia de un deseo?
- Se muestra una rosca grande en el pizarrón o impresa.
- Se explica que cada quien colocará ahí dos propósitos: uno personal y uno escolar, para formar la Rosca de los Propósitos del grupo.
Desarrollo (20 min)
- Cada alumno recibe dos papelitos (en forma de fruta confitada o muñequito).
- Explicar que:
- Un propósito personal (actitud, hábitos, convivencia, emociones, etc.).
- Un propósito escolar (lectura, escritura, matemáticas, participación, etc.).
- El docente indica que escriban con letra clara, cuidar mayúsculas, puntos y coherencia.
- Decoran sus papelitos.
- Pegan sus propósitos en la rosca grupal.
- Algunos voluntarios leen en voz alta uno de sus propósitos.
- El grupo escucha con respeto (sin burlas ni interrupciones)
Cierre (10 min)
- Reflexión guiada:
- ¿Qué tipo de propósitos aparecieron más: personales o escolares?
- ¿Por qué creen que es importante escribir lo que queremos lograr?
- ¿Qué podemos hacer durante el año para cumplirlos?
Actividad para el primer día de clases: La Rosca de los Propósitos
Importancia del Primer día de clases: La Rosca de los Propósitos
La construcción colectiva de la “Rosca de los Propósitos” favorece el sentido de pertenencia, ya que cada aportación forma parte de un proyecto común que representa los compromisos del grupo para el año escolar. Esta actividad no solo inaugura el ciclo con una experiencia positiva y significativa, sino que también deja una referencia visible que puede retomarse durante el año para acompañar procesos, celebrar avances y reflexionar sobre los retos, promoviendo así una formación integral que articula lo académico con lo humano y lo comunitario.
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